ООП НОО. Часть 6

 

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (ООП НОО)

МОУ СОШ № 55 г. ЯРОСЛАВЛЯ


РАЗДЕЛ 6

Программа духовно-нравственного развития и воспитания на ступени начального общего образования



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Нормативно-правовой и документальной основой программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования школы являются Закон « Об образовании», Федеральный государственный образовательный стандарт, Концепция духовно- нравственного развития и воспитания.

При организации работы по духовно-нравственному развитию и воспитанию обучающихся в школе, основополагающими являются понятия:

  • современный национальный воспитательный идеал — это выпускник:

-любящий свой народ, свой край и свою Родину;

- уважающий и принимающий ценности семьи и общества;

- любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;

-владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;

- готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;

-доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;

-выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

  • система базовых национальных ценностей: любовь к России, к родному краю, к своему народу; честь, достоинство, ответственность; забота о младших, уважение к старшим; толерантность; трудолюбие, бережное отношение к труду других, к природе и культурному наследию.

  • основные направления духовно-нравственного развития и воспитания:

-воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

-воспитание нравственных чувств и этического сознания.

-воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

-воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде.

-воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах.


С 1986 года коллектив школы работает по методике коллективной творческой деятельности И.П.Иванова, основными принципами которой являются сотрудничество, забота и творчество обучающихся, их родителей и педагогов. За эти годы сложились определенные традиции в воспитании подрастающего поколения.

С учетом этого и уклада школьной жизни приоритетным направлением духовно-нравственного развития и воспитания является воспитание гражданина, патриота.


Цели и задачи духовно- нравственного развития и воспитания обучающихся


ЦЕЛЬ: духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся на ступени начального общего образования, предусматривающее понимание и принятие ими моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей.

ОСНОВНЫМИ ЗАДАЧАМИ являются:

  • Формировать личностную культуру обучающихся.

  • Воспитание личности, адекватно умеющей вести себя в социуме.

  • Формировать семейную культуру, уважения к семейным ценностям.


Основные направления и ценностные основы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся


1. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека

Ценности: любовь к России, своему народу, своему краю (своей малой родине), служение Отечеству, понимание терминов правовое государство, гражданское общество, закон и правопорядок, доверие к людям.


Основное содержание

Виды деятельности

Планируемые результаты

  • элементарные представления о политическом устройстве Российского государства, о важнейших законах и символах государства, о важнейших событиях страны, о национальных героях;

- уважительное отношение к русскому языку как государственному, языку межнационального общения;

начальные представления о народах России, об их общей исторической судьбе, о единстве народов нашей страны,



    • интерес к государственным праздникам и важнейшим событиям в жизни России, Ярославля и области, стремление активно участвовать в делах


    • любовь к своей семье, школе, своему городу, народу, России;


    • уважение к защитникам Родины;

    • получение первоначальных представлений о Конституции Российской Федерации, ознакомление с государственной символикой — Гербом, Флагом Российской Федерации, гербом и флагом Ярославля и Ярославской области;

    • получение первоначальных знаний о красоте русского языка; знакомство с историей народов России во время бесед, чтения литературы;





-ознакомление с героическими страницами прошлого, с жизнью людей, знакомство с историей и традициями своей школы, города, страны;


-знакомство с историей своей семьи, школы, своего города, ознакомление с историей своего народа и страны;

-знакомство с материалами и документами Музея воинской славы Северного морского флота, встречи с воинами, которые защищали Родину в разные периоды, получение знаний о современной Российской армии

    • бережное отношение к Флагу, Гербу России, к флагу и гербу города и области, уважительное отношение к своему народу, заботливое отношение к своему краю, отечественному культурно-историческому наследию, соблюдение законов;


    • интерес к родному языку, к народным традициям, к старшему поколению;






-знание наиболее значимых страниц истории страны, об этнических традициях и культурном достоянии своего края, о примерах исполнения гражданского и патриотического долга;


- знание истории своей семьи, школы, своего города, своей улицы, своей страны;



- опыт ролевого взаимодействия и реализации гражданской, патриотической позиции; уважительное отношение к защитникам Родины;



2. Воспитание нравственных чувств и этического сознания

Ценности: нравственный выбор; жизнь и смысл жизни; справедливость; милосердие; честь; достоинство; уважение родителей; уважение достоинства человека; равноправие; ответственность и чувство долга; забота и помощь; мораль; честность; щедрость; забота о старших и младших; свобода совести и вероисповедания; толерантность; представление о вере, духовной культуре и светской этике.

Основное содержание

Виды деятельности

Планируемые результаты

- Представление о справедливости, милосердии, об уважении человеческого достоинства, об уважении старших и заботе о младших;


-представление о вере, духовной культуре, толерантности;


  • представление об ответственности и чувстве долга;

умение отвечать за свои поступки;


-представление об отношениях в семье, об уважении старших, о традициях семьи.


-Ознакомление с понятиями «нравственность», «справедливость», «милосердие», «ответственность», «чувство долга», «честность», «щедрость», «толерантность», «светская этика»;

  • знакомство с основами светской этики и религиозной культурой;


-знание правил поведения в школе, на улице, в общественных местах;



- изучение и составление родословной своей семьи, знакомство с обязанностями в быту.





Участие в акциях помощи детям;

-участие в акциях защиты животных;

-участие в праздниках для пожилых людей, для дошкольников;

-умение дружить с детьми разных национальностей.



-выполнение правил поведения;




- знание родословной своей семьи, выполнение обязанностей в быту.



3. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни

Ценности: уважение к труду; творчество и созидание; стремление к познанию и истине; целеустремлённость и настойчивость, бережливость, трудолюбие.


Основное содержание

Виды деятельности

Планируемые результаты

  • понимание значения труда в жизни человека;

  • понимание того ,что учеба — это труд;

-уважение к людям труда;

-понятие творчества и созидания;

-стремление к познанию и истине;

- воспитание трудолюбия.

-получение знаний о видах труда, о значении труда в жизни человека;

-получение знаний о работе на уроках, о домашних заданиях, о повторении материала;

-знакомство с людьми разных профессий;

- получение знаний о культуре устной и письменной речи.

-уважение к людям труда проявляется в отношении к ним;

- труд по благоустройству школьного двора;

  • дежурство по классу, по столовой;

  • поддержание порядка на парте, на столе в столовой, в тетрадях;

  • своевременное выполнение домашних заданий;

- участие обучающихся в творческих конкурсах.







4. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание)

Ценности: родная земля; заповедная природа; планета Земля; экологическое сознание.


Основное содержание

Виды деятельности

Планируемые результаты

-понимать значение окружающей среды;

- осознавать значение родной земли, заповедной природы;

- учить беречь планету Земля;

-формировать экологическое сознание.

-ознакомление с понятиями « окружающая среда», « заповедная природа», « планета Земля», «экология»;

-проектная деятельность по изучению окружающей среды;

-практико- ориетированная деятельность по улучшению родной земли;

-практико- ориентированная деятельность по защите растений края.

-защита природы, окружающей среды;

-проявление заботы о животном и растительном мире, окружающем человека;

-работа по благоустройству территории школы, своего двора;

-выполнение правил поведения в природе.







5. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание)

Ценности: красота; гармония; духовный мир человека; эстетическое развитие, самовыражение в творчестве и искусстве.


Основное содержание

Виды деятельности

Планируемые результаты

- видеть и понимать красоту природы, произведений искусства;

- ракрывать духовный мир человека через призведения искусства;

-способствовать раскрытию творческих способностей обучающихся;


- знакомство с произведениями искусства; -различение видов, стилей творчества;

-обучение навыкам изобразительного и музыкального искусства;

-участие в творческих конкурсах, выставках

-увеличение количества обучающихся, посещающих выставки, театры;

- увеличение количества детей , участвующих в творческих конкурсах, концертах, выставках.

- поддержание делового имиджа школьника


Программа по духовно-нравственному развитию и воспитанию обучающихся создает систему воспитательных мероприятий, позволяющих обучающемуся осваивать и на практике использовать полученные знания и формировать активную деятельностную позицию:

- в 1-х классах -мероприятия, формирующие социальные знания: беседы, ролевые игры, Дни сказок, праздники, Дни юных почемучек и др.;

- во 2-3-х классах- мероприятия, формирующие опыт переживаний и позитивного отношения к базовым ценностям: беседы, ролевые игры, конкурсы, соревнования, КТД и др.

- в 3-4-х классах — мероприятия, способствующие получению обучающимися опыта самостоятельного общественного действия: социальные акции, проекты, праздники для дошкольников, Акции для ветеранов труда и войны, КТД, трудовые общественно-полезные дела для школы и др.

Педагогический коллектив школы на основе обоснованного и сформулированного Стандартом «портрета выпускника» первой ступени общего образования будет решать вопросы: освоения новой социальной позиции; расширения сферы общения с окружающим миром, развития потребностей в общении, познании, социальном признании и самовыражении, сотрудничества со взрослыми и сверстниками, становления основ гражданской идентичности и мировоззрения.

Программа духовно-нравственного развития и воспитания направлена на организацию нравственного уклада школьной жизни, включающего воспитательную, учебную, внеурочную, социально значимую деятельность обучающихся, основанного на системе духовных идеалов, ценностей, моральных приоритетов, реализуемого в совместной социально-педагогической деятельности школы, семьи и других субъектов общественной жизни.


Формы деятельности по достижению воспитательных результатов и эффектов деятельности обучающихся

(по направлениям деятельности)



Направления деятельности

(по приоритетам)

Ф О Р М Ы ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Классы

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

1.Воспитание гражданственности,

патриотизма,уважения к правам, свободам и обязанностям человека

Уроки

Беседы

Ролевые игры

Чтение сказок

Уроки

Беседы о дружбе

Классные часы

Ролевые игры

Уроки

Беседы о правах

Классные часы

Проект «Моя семья»

Уроки

Беседы об обязанностях

Классные часы

Проект «Мой город»

Социальные акции

Военно-патриотичес. игры

2 .Воспитание нравственных чувств и этического сознания

Уроки

Этические беседы

Уроки

Этические беседы

Встречи с инт. людьми


Уроки

Этические беседы

Встречи с инт. людьми



Уроки

Этический практикум

Встречи с интер. людьми

Социальные акции

Акция «Забота»

3.Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни

Уроки

Беседы

Самообслуживание

Уроки

КТД

Беседы Самообслуживание

Дежурство

«Родительская суббота»

Уроки

КТД

Трудовой десант

Самообслуживание

Дежурство

«Родительская суббота»

Акция «Забота»

Город мастеров

Трудовой десант

Самообслуживание

Дежурство

Предметные олимпиады Интеллектуал. Конкурсы

«Родительская суббота»

4.Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде

Уроки

Беседы

Экскурсии в природу

Уроки

Беседы

Познавательные игры Экскурсии в зоопарк Кормление птиц

Уроки

КТ

Экскурсии в зоопарк Кормление птиц Выращивание рассады

Уроки

КТД

Экскурсии

Кормление птиц

Выращивание рассады

Природоохран. акции

5.Воспитание цен-ностного отношения к прекрасному, фор-мирование представ-лений об эстетических идеалах и ценностях

Уроки

Беседы о прекрасном

Просмотр спектаклей

Посещение выставок


Уроки

Беседы о прекрасном

Просмотр спектаклей Посещение выставок Участие в конкурсах

Встречи с интер. людьми


Уроки

Беседы о прекрасном

Просмотр спектаклей Посещение выставок Участие в конкурсах

Встречи с интер. люд.


Уроки

Беседы о прекрасном

Просмотр спектаклей

Посещение выставок

Участие в конкурсах

Встречи с интер. людьми

Экскурсии в др. города

Концерты для дошкольн.







Повышение педагогической культуры родителей (законных представителей) обучающихся


Возможные формы работы

Тема

Родительская конференция

Нравственный пример родителей - залог нравственного здоровья школьника.

Родительское собрание

Основные направления духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся

Собрание-диспут

Родительский авторитет- благо или зло?

Семинар

Поощрение и наказание- тонкие нравственные инструменты родительской педагогики.

Вечер вопросов и ответов

«Учат в школе! Учат в школе? Учат в школе...»

Семейная гостиная

Семейные традиции по воспитанию детей. (От предков потомкам)

Встреча за круглым столом

Специалисты советуют...









Мониторинг результатов духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования


Мониторинг результатов духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования осуществляется по итогам обучения в начальной школе на основе анкет.





















Справочный материал


1. Девять видов внеурочной деятельности:

  • познавательная деятельность;

  • игровая деятельность;

  • проблемно-ценностное общение;

  • досугово-развлекательная деятельность;

  • художественное творчество;

  • социальное творчество (социально-преобразовательная деятельность);

  • трудовая (производственная) деятельность;

  • спортивно-оздоровительная деятельность;

  • туристско-краеведческая деятельность.


2. Формы деятельности:

беседы, экскурсии, просмотры кинофильмов, путешествия, сюжетно-ролевые игры, творческиe конкурсы, фестивали, праздники, туристско-краеведческие экспедиции, классные часы, участие в подготовке и проведении мероприятий, посвящённых государственным праздникам, посильное участие в социальных проектах и мероприятиях, проводимых детско-юношескими организациями, игры военно-патриотического содержания, конкурсы, спортивные соревнования, встречи с ветеранами и военнослужащими, театральные постановки, литературно-музыкальные композиции, художественные выставки и др., отражающие культурные и духовные традиции народов России, дела благотворительности, милосердия, оказание помощи нуждающимся, забота о животных, других живых существах, природе; праздники труда, ярмарки, конкурсы, города мастеров, организации детских фирм, трудовые акции, шефство над памятниками культуры, выставки семейного художественного творчества, музыкальные вечера, культурно-досуговые программы, включая посещение объектов художественной культуры с последующим представлением в образовательном учреждении своих впечатлений и созданных по мотивам экскурсий творческих работ; участие в художественном оформлении помещений. 


<img src='/bitrix/images/fileman/htmledit2/php.gif' __bxtagname='php_disabled' __bx_code='0004'>

ООП НОО. Часть 6 Яндекс.Метрика