Карта самооценки 2011 год

 
Карта самооценки
готовности образовательного учреждения к введению
федерального государственного образовательного стандарта
начального общего образования (ФГОС ННО) в Ярославской области

Муниципальный район

город Ярославль

Наименование общеобразовательного учреждения (в соответствии с учредительными документами)

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №55 города Ярославля (МОУ СОШ №55)

Количество первых классов на 1 сентября 2010 года

4

Предполагаемое количество первых классов с 1 сентября 2011 года

4

Общее количество учителей начальных классов

13

из них

- перешедших на обучение по ФГОС ННО

- прошедших повышение квалификации по проблематике ФГОС (учителей/тьюторов)

0


3


п/п

Критерии и показатели

Подтверждающие документы

Оценка
готовности

Да

(1балл)

Нет

(0 баллов)

1.

Соответствие нормативной базы образовательного учреждения требованиям ФГОС НОО

1.1

Создание в общеобразовательном учреждении рабочей группы по введению ФГОС ННО.

  • Приказ о создании рабочей группы по введению ФГОС ННО и утверждению Положения о рабочей группе;

  • Приказ о распределении обязанностей по разработке проекта модернизированной образовательной системы начальной ступени общеобразовательного учреждения и пр.

Да (1)


1.2

Формирование банка нормативно-правовых документов федерального, регионального, муниципального, школьного уровней.

  • Перечень документов, включенных в банк;

  • Адрес страницы школьного сайта, на который размещены документы.

Да (1)


1.3

Внесение изменений и дополнений в Устав образовательного учреждения.

  • Протокол (-ы) заседания (-й) органов, на которых рассматривались вопросы внесения изменений и дополнений в Устав образовательного учреждения;

  • Приказ о внесении изменений в Устав;

  • Устав с внесенными дополнениями и изменениями, заверенный учредителем.


Нет (0)




Нет (0)


Нет (0)

1.4

Разработка (адаптация) и утверждение формы договора о предоставлении общего образования муниципальными образовательными учреждениями.

Приказ об утверждении формы договора о предоставлении общего образования муниципальными образовательными учреждениями.

Да (1)


1.5

Наличие решения органа государственно-общественного управления (совета школы, управляющего совета, попечительского совета) о введении в образовательном учреждении ФГОС.

Протокол заседания органа государственно-общественного управления образовательного учреждения, заверенный (согласованный) учредителем.


Нет (0)

1.6

Наличие утвержденной основной образовательной программы начального общего образования образовательного учреждения, разработанной на основе примерной основной образовательной программы начального общего образования.

Протокол заседания рабочей группы об утверждении основной образовательной программы начального общего образования;

Основная образовательная программа начального общего образования;

Основная образовательная программа начального общего образования школы;

Протокол (выписка из протокола) заседания педагогического совета об утверждении основной образовательной программы начального общего образования;

Приказы:

О разработке образовательной программы на ________ уч.год;

Об утверждении образовательной программы на _____ уч.год;

Об утверждении учебного плана.

Да (1)



















Нет (0)

Нет (0)

1.7

Наличие в учебном плане часов на организацию внеурочной деятельности.

Учебный план общеобразовательного учреждения



1.8

Внесение изменений в «Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации» в части введения комплексного подхода к оценке результатов образования: предметных, мета-предметных, личностных.

  • Протокол (-ы) заседания (-й) органов, на которых рассматривались вопросы внесения изменений в «Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации»;

  • Приказ о внесении изменений в Положение;

  • Положение с указанием изменений и дополнений.

Да (1)








Нет (0)

Нет (0)

1.9

Весенние изменений в Программу развития общеобразовательного учреждения образовательной программы

  • Протокол (-ы) заседания (-й) органов, на которых рассматривались вопросы внесения изменений;

  • Программа;


Нет (0)



Нет (0)

1.10

Наличие обоснованного расписания образовательного процесса в соответствии с целями и задачами основной образовательной программы начальной школы.

  • Приказ об утверждении расписания;

  • Единое расписание организации учебной и внеурочной деятельности;


Нет (0)


Нет (0)

1.11

Наличие приказов, регламентирующих введение стандартов второго поколения в общеобразовательном учреждении:

Приказы;



О переходе ОУ на обучение по ФГОС НОО;

Да (1)


Об утверждении проекта и плана-графика введения ФГОС нового поколения на начальной ступени общеобразовательного учреждения;

Да (1)


О проведении внутришкольного контроля по реализации ФГОС НОО;

Да (1)


Об утверждении годового плана (графика) работы учреждения и пр.

Да (1)


1.12

Наличие утвержденного и обоснованного списка учебников для реализации ФГОС начального общего образования.

Обеспеченность ОУ учебниками в соответствии с ФГОС НОО.

Наличие и оптимальность учебных и дидактических материалов, включая ЦОР.

Формирование заявки на обеспечение общеобразовательного учреждения учебниками в соответствии с федеральным перечнем.

  • Приказ об утверждении списка учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе, перечень УМК;

  • Информация об обеспеченности учебниками с указанием % обеспеченности по каждому предмету учебного плана;

  • Заявка на обеспечение общеобразовательного учреждения учебниками в соответствии с федеральным перечнем.

Да (1)


1.13

Наличие должностных инструкций работников ОУ переработанных с учетом ФГОС НОО и Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих

Приказ об утверждении новых или переработанных должностных инструкций.

Да (1)


2.

Соответствие финансового обеспечения образовательного учреждения требованиям введения ФГОС

2.1

Разработка (внесение изменений) локальных актов, регламентирующих установление заработной платы работников образовательного учреждения, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования.

Положение о стимулирующих и компенсационных выплатах.

Да (1)


2.2

Заключение дополнительных соглашений к трудовому договору с педагогическими работниками.

Трудовые договоры.

Да (1)


2.3

Финансирование за счет средств субвенции учебных расходов в объеме, соответствующем требованиям к материально-техническому обеспечению введения ФГОС.

Анализ бюджета ОУ.

Да (1)


2.4

Финансирование за счет средств учредителя

- текущего и капитального ремонта;

- оснащения оборудованием помещений в соответствии с нормами СанПиН, правилами безопасности и пожарной безопасности, требованиями к материально-техническому обеспечению введения ФГОС.




Да (1)


2.5

Определение объема расходов, необходимых для реализации ОПП НОО и достижения планируемых результатов, а также механизма их формирования.

Информация о расчетах и механизме формирования расходов, необходимых для реализации ООП НОО, заверенная учредителем.


Нет (0)

2.6

Наличие нормативов на финансирование внеурочной деятельности.

Финансирование внеурочной деятельности.

Да (1)


3.

Соответствие организационного и методического обеспечения требованиям введения ФГОС

3.1

Координация деятельности субъектов образовательного процесса, организационных структур учреждения по подготовке и введению ФГОС общего образования (сетевой график, дорожная карта).

  • Приказ об учреждении плана-графика;

  • План-график введения ФГОС НОО;

Да (1)


3.2

Реализация моделей взаимодействия учреждений общего и дополнительного образования детей, культуры, спорта и т.п., обеспечивающих организацию внеурочной деятельности.

Договор о взаимодействии общеобразовательных учреждений с учреждениями культуры, здравоохранения, спорта и туризма в целях создания развивающей и здоровьесберегающей среды.

Да (1)


3.3

Наличие внеурочной деятельности по направлениям и видам деятельности, зафиксированным в стандарте, их согласованность с общешкольными формами воспитательной работы.

  • Банк программ.

Да (1)


3.4

Наличие модели организации общеобразовательного процесса

Описание модели организации образовательного процесса

Да (1)


3.5

Создание системы методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС общего образования.

  • Приказ об утверждении плана и план методической работы школы;

  • Перспективный план повышения квалификации.

Да (1)


3.6

Наличие обоснованного каталога ЦОР и образовательных ресурсов Интернета для обучающихся на начальной ступени общего образования.

Школьный каталог ресурсов.

Да (1)


4.

Соответствие информационного обеспечения требованиям введения ФГОС

4.1

Организация изучения общественного мнения по вопросам введения новых стандартов и внесения возможных дополнений в содержание основной образовательной программы начального общего образования, в том числе через сайт образовательного учреждения

  • Анализ результатов социологических опросов;

  • Протоколы заседаний органа общественно-государственного управления ОУ;

  • Планы и протоколы родительских собраний;

  • Собеседование с родителями первоклассников;

  • Публикация в СМИ.

Да (1)





Нет (1)

4.2

Разработка и утверждение локальных актов, регламентирующих организацию и проведение публичного отчета образовательного учреждения.

Изменения в положении о разработке в представлении Публичного доклада школы.

Да (1)


4.3

Обновление сайта образовательного учреждения с целью обеспечения широкого, постоянного и устойчивого доступа участников образовательного процесса к информации, связанной с реализацией ООП.

Сайт школы.

Да (1)


4.4

Ведение электронных журналов.

Электронные журналы.

Да (1)


4.5

Ведение электронных дневников учета успеваемости обучающихся.

Дневники учета успеваемости обучающихся.

Да (1)


5.

Соответствие материально-технического обеспечения требованиям введения ФГОС

5.1

Наличие локальных актов, устанавливающих требования к различным объектам инфраструктуры образовательного учреждения с учетом требований к минимальной оснащенности учебного процесса (например, положения о школе полного дня, дополнительном образовании, платных дополнительных услугах, службе медико-психолого-педагогического сопровождения, информационно-библиотечном центре, физкультурно-оздоровительном центре, об образовании в семье, специальных (коррекционных) классах и т.д.).

  • Локальные акты;

  • Акты проверок органов Санэпиднадзора, пожарного надзора;

Да (1)



5.2.

Оснащенность общеобразовательного учреждения в соответствии с требованиями к минимальной оснащенности учебного процесса и оборудованию учебных помещений.

  • Информация об оснащенности общеобразовательного учреждения;

  • План мероприятий по устранению выявленных недостатков.

Да (1)



5.3.

Обоснованность использования помещений для реализации ООП НОО.

  • Информация о соответствии;

  • План мероприятий по устранению выявленных несоответствий.

Да (1)


5.4.

Соответствие материально-технической базы реализации ООП НОО действующим санитарными противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательного учреждения.

  • Информация о соответствии;

  • План мероприятий по устранению выявленных несоответствий.

Да (1)



5.5.

Санитарно-гигиеническое благополучие образовательной среды:

условия физического воспитания;

  • Информация о соответствии;

  • План мероприятий по устранению выявленных несоответствий.

Да (1)


обеспеченность горячим питанием;

Да (1)


наличие лицензированного медицинского кабинета;

Да (1)


динамическое расписание учебных занятий;

Да (1)


Учебный план, учитывающий полидеятельностное пространство

Да (1)


5.6.

Обеспечение ограничения доступа к информации, несовместимой с задачами духовно-нравственного развития и воспитания учащихся.


Да (1)


5.7.

Укомплектованность библиотеки ОУ печатными и электронными образовательными ресурсами по всем учебным предметам учебного плана ООП НОО.

Информация об укомплектованности библиотеки, с указанием доли обеспеченности предметов учебного плана ООП НОО.

Да (1)

2,00см

5.8.

Обеспечение контролируемого доступа участников образовательного процесса к иформационным образовательным ресурсам в сети Интернет.

Информация о системе ограниченного доступа к информации, несовместимой с задачами духовно-нравственного развития и воспитания учащихся.

Да (1)


6.

Соответствие кадрового обеспечения требованиям введения ФГОС

6.1.

Осуществление повышения квалификации всех учителей начальных классов (возможно поэтапно по мере введения ФГОС начального общего образования)

  • Приказ об утверждении перспективного плана (программы) повышения квалификации ОУ,

  • план (программа)

Да (1)




Да (1)


6.2.

Разработка (корректировка) плана научно-методических семинаров (внутришкольного повышения квалификации) с ориентацией на проблемы введения ФГОС начального общего образования

План методической работы

Да (1)


6.3.

Уровень квалификации педагогов (указывается количество и процент от общего количества).

Имеют высшее педагогическое образование

Да (1)


Имеют средне-специальное образование

Да (1)


Не имеют специального образования


Нет (0)

Имеют высшую квалификационную категорию

Да (1)


Имеют первую квалификационную категорию

Да (1)


Заключение на соответствии должности


Нет (0)

Не имеют квалификационной категории


Нет (0)

Имеют стаж работы до 15 лет

Да (1)


Имеют стаж работы более 15 лет

Да (1)


Наличие победителей профессиональных конкурсов


Нет (0)

Участвуют в проектах, грантах и пр.

Да (1)


6.4.

Профессионально-педагогическая компетентность (указывается количество и процент от общего количества).

Педагоги

- используют соответствующие ФГОС НОО современные УМК, системы учебников. Полный список учебной литературы для учащихся;

Да (1)


- используют или разработали рабочие программы внеурочной деятельности в контексте направлений ФГОС НОО;

Да (1)


- имеют полный комплект методической литературы для учителя по ФГОС НОО;

Да (1)


- разработали календарное и (или) тематическое) планирование.


Нет (0)

- владеют технологиями организации современного урока;

Да (1)


Сформированы навыки проектирования учебного процесса:

  • могут разработать тематическое планирование учебного процесса на основе проецирования итоговых результатов;

  • проектируют «учебные ситуации».

Да (1)







Владеют навыками организации работы учащихся:

  • в группах и парах;

  • в мобильных группах;

  • индивидуальная поддержка детей;

  • организация проектной деятельности.

Да (1)



Владеют (знакомы) с вариативными формами оценивания процесса и результатов образования;

Владеют системой оценки УДД;

Используют «портфолио» ученика.

Да (1)


6.5.

ИКТ компетентность (указывается количество и процент от общего количества)

Педагоги

- являются опытными пользователями компьютера (современные инструменты коммуникации, мультимедийные информационные источники и пр.);

Да (1)


- организуют обучение с использование информационных и коммуникационных технологий (интерактивная доска, ЦОР);

Да (1)


- используют электронный дневник учащихся


Нет (0)

- организуют оперативное информирование и взаимодействие с родителями через Интернет.


Нет (0)

6.6.

Методическая грамотность (указывается количество и процент от общего количества)

Педагоги

- занимаются самообразованием;


Да (1)


- участвуют в работе методических объединений:

  • в школе

  • в районе

  • в сети Интернет (виртуальные методические объединения)

Да (1)


- имеют методические разработки в части реализации ФГОС НОО

Да (1)




<img src='/bitrix/images/fileman/htmledit2/php.gif' __bxtagname='php_disabled' __bx_code='0004'>

Карта самооценки 2011 год Яндекс.Метрика